Po diplomi na oddelku za defektologijo univerze leta 1929 se je Tatjana Vlasova navdušeno lotila dela z otroki. Raziskovalne dejavnosti Tatjane Aleksandrovne so pomembno prispevale k popravljalnemu delu z motnjami sluha. Vlasova je dolga leta posvetila tudi delu v centralnem partijskem aparatu. A spominjajo se je ravno kot defektologinje najvišje ravni.
Iz biografije Tatyane Vlasove
T. A. Vlasova se je rodila 31. decembra 1905 v najpreprostejši kmečki družini. Njena domovina je Buinsk v Tatarstanu. Časi so bili težki, država je bila na prelomu. Rusija je potrebovala strokovnjake, ki bi izobraževanje lahko postavili na novo pot. Končanje v zgodnjih 20-ih. šoli se je Tatiana že odločila: svoje življenje bo povezala s pedagogiko in začela delati z otroki. Vlasova je nekaj časa delala v šolah in sirotišnicah, bila je vzgojiteljica in učiteljica.
Izobraževal se je na prestolnici. Po tem je veliko energije porabila za pomembno delo v komisiji, ki je sodelovala pri organizaciji znanstvenega centra za defektologijo. Eksperimentalni inštitut, ki je kasneje prerasel v Raziskovalni inštitut za defektologijo, je postal prva tovrstna institucija na svetu. Najprej je Vlasova v njem vodila oddelek za klinično diagnostiko, nato je zasedla mesto namestnice direktorja, kasneje pa je vodila inštitut.
Po koncu vojne je bila Tatjana Aleksandrovna dolga leta aktivno vključena v partijsko delo v centralnem aparatu CPSU, kjer je naredila tudi resno kariero. Ob tem Vlasova ni opustila znanosti; sčasoma se je vrnila na Inštitut za defektologijo, kjer je vodila znanstveno delo.
Prispevek k znanosti in ustvarjalnosti
T. A. Vlasova je postala pobudnica številnih resnih smeri v znanosti. Preučevala je vpliv slušnega analizatorja na razvoj otrok, sodelovala pri ustvarjanju metod za korektivno in vzgojno delo z otroki z okvaro sluha. Vlasova je objavila številna pomembna dela o oligofrenopedagogiji in surdopedagogiji. Z neposrednim sodelovanjem Vlasove je bila izvedena študija razvojnih značilnosti šolarjev z diagnozo duševne zaostalosti. Rezultat organizacijskega dela je bila mreža popravnih šol in oddelkov v vzgojno-izobraževalnih ustanovah.
Znanstvena dela T. Vlasove odlikuje globinska obravnava zastavljenih vprašanj. Tatyana Aleksandrovna se je lotila najostrejših problemov defektologije, ki jih pred njo ni razvil nihče.
Kolegi so že večkrat opazili strast in predanost Vlasove pri razpravljanju o vprašanjih defektologije, ki so pomembna s praktičnega vidika. Velikokrat je imela priložnost zagovarjati svoje mnenje v znanstvenih razpravah. In Tatiana Aleksandrovna je vedno našla tehtne argumente v podporo svojemu stališču.
Vlasova je dosegla sprejetje novih kriterijev pri diagnozi tako imenovane duševne zaostalosti. Pred tem so bili otroci z resnimi okvarami sluha pogosto razvrščeni kot duševno zaostali in brez razloga poslani v ustrezne šole. Po razvoju diagnostičnih postopkov nove generacije je bila ta pomanjkljivost pri zaposlovanju izobraževalnih ustanov odpravljena: pojavile so se posebne šole za otroke z okvaro sluha.
Tatiana Aleksandrovna je svojo zemeljsko pot zaključila 16. junija 1986 in za seboj pustila dober spomin.
