Otroštvo lahko primerjamo s toplim plastelinom, saj se v tem obdobju oblikujejo navade, odnosi in nagnjenja prihodnje osebnosti. Starejša je oseba, težje je spremeniti svojo "formo"; plastelin se strdi. Zato je pomembno, da otroka že od malih nog navadimo na branje, o koristih katerega ni mogoče trditi.
Leta 2011 je VTsIOM izvedel študijo o odnosu do knjig in branja. Rezultati so zastrašujoči: 35% državljanov države sploh ne bere knjig. Leta 1996 je bila ta številka 20%. Le 22% ljudi najde čas za branje vsak dan, medtem ko je bil leta 1996 odstotek rednih bralcev knjig 31. Tri mesece je prebivalec Rusije v povprečju prebral 3, 94 knjige, medtem ko je bila leta 1992 ta številka 5, 14 (podatki za leto 2011).
Razvoj. Je vedno najboljše? Pred samo sto ali dvema letoma ljudje nismo imeli večine tistega, do česar je človeštvo prišlo v 21. stoletju, če govorimo o tehnološkem napredku. To ni moglo ne vplivati na spremembo navad, stališč in pogledov ljudi na temeljne stvari, ki so obstajale pred 200 in 2000 leti. Tudi prosti čas ni ostal enak. Ker drugih možnosti ni, so ljudje proste ure posvetili branju, saj jih zdaj mnogi namenjajo internetu. Ne, to sploh ni primerjava dobrega in slabega. To je še en dokaz, da postaja ena najpomembnejših (če ne celo najpomembnejša) veščina. Človek je tisto, kar poje. In tu ne govorimo samo o hrani, ampak tudi o zaužitih informacijah. Včasih, na primer v antični Grčiji, so bili ljudje radovedni. Poskušali smo spoznavati svet z vseh strani, se poglabljati v vse vidike življenja. Ta želja po učenju se je izgubila s pojavom ogromnega števila alternativnih možnosti za preživljanje časa, lažnih, vsiljenih interesov. Posledično se zmanjšuje število tistih, ki se predmeta razprave lahko približajo več kot z ene strani, čeprav se ne zatekajo k sofistiki. Težko je preceniti pomen sposobnosti mišljenja, veliko lažje je ne opaziti njene povezave s prej omenjeno sposobnostjo nadzora pretoka informacij., na katerem se rodi in razvija misel, ideja. Nepotrebne, neuporabne informacije, ki vsak dan zamašijo spomin, so pesek, na katerem palače ni mogoče zgraditi.
Kaj lahko služi kot dobra osnova za razvoj otroka, njegovo domišljijo in razumevanje sveta? Prva stvar, ki mi pade na pamet, so knjige. Otroci, stari od 6-8 mesecev do 2-3 let, ki jih odrasli berejo na glas, se pogosteje naučijo govoriti, brati in razumeti govor kot tisti, katerih starši niso imeli sreče, da so ta članek prebrali pravočasno. "Ne vzgajajte otrok, še vedno bodo takšni kot vi. Izobražujte se." - pravi angleški pregovor.
Možnosti, da bi ostali ravnodušni do tega, kar redno počne celotna družina, so izredno zanemarljive. Torej, najprej morate sami imeti radi proces. Sprva je tisto, kar bo otroka bolj zanimalo, odvisno od staršev. Tu je pomembno, da začnemo s klasično otroško literaturo, s tistimi deli, ki so znana vsem: a in tako naprej, odvisno od starosti. Nikoli ne skoparite z nakupom knjig, ki so všeč majhnemu literarnemu kritiku, četudi so v zgornjem cenovnem segmentu (vzemite od zneska, namenjenega za nove škornje ali plašče; verjemite mi, splačalo se vam bo v prihodnosti).
Nadalje, ko vaš otrok že z veliko močjo preučuje otroške klasike, občasno ne bo odveč. Ustvari takšnega, v katerem preprosto ne bo mogoče početi ničesar drugega kot branje. Regali ali polica za knjige, ozadje ozadja, čudovito pohištvo - vse to vam bo pomagalo ustvariti prijetno druženje. Slednje si bomo olajšali tudi z obdelavo različnih dobrot (strogo zmerno!). Motivirate lahko tako, da kupujete darilne naklade ali knjige "s polnjenjem" (njihove strani običajno vsebujejo tridimenzionalne slike, ki jasno prikazujejo gradivo, različne dodatke v obliki zapiskov, kartic itd.). Redno se sprašujte, kaj je otrok prebral nazadnje, kateri lik mu je bil najbolj všeč in zakaj; kaj namerava nadaljevati.
Če se za to potrebujete, se lahko "naučite brati" tudi pozneje, vendar je to težje, saj se knjige pojavljajo kot tekmeci pred zabavo in popolno prepoved slednjega, lahko dobite bodisi tistega, ki je začel brati. " iz ničesar storiti ", ali jezen in stremljiv, da zapusti dom, mrzitelj knjig. Dvoumna je tudi varianta z izdajo ultimatov, kot je "za 10 strani knjige, 30 minut igranja ali hoje", saj lahko knjige postanejo povezava z ovirami, ki se pojavijo na poti do želenega (nedvomno je pozitiven rezultat možno tudi, če prisilno absorbirana vsebina zadene bikovo oko) … Ob upoštevanju interesov lahko lažje uvedemo literaturo v življenje. Ugotovite, v katerem igralnem vesolju preživi čas vaš otrok ali kateri filmi so mu ljubši. Poiščite knjigo, ki je najbližje temi, in ga poskusite zanimati. Glavna stvar je, da mora biti branje, še posebej sprva, z užitkom (naj vam ne bo nerodno, če zaplet pripoveduje o vojni mačk ali zelenih bitij z velikimi očmi).
In končno. Da bi se v nečem odlikoval,. Izjava je jasna kot voda. Toda ljubezen do obrti ne nastane vedno naravno. Zgodi se, da morate ob začetku nekaj časa prenašati: prve neuspehe, spoznanje lastne šibkosti, nepripravljenost premagati točko, ko fazo nezavednega mehaničnega dela nadomesti delo z užitkom. To lahko velja za katero koli področje dejavnosti in prej ko boste to sporočilo prenesli na svojega otroka, bolj boste prispevali k njegovemu uspehu v življenju.
