V zadnjih letih je spodbujanje strpnosti postalo zelo potrebno. Kljub dejstvu, da ruska ustava, tako kot ustave mnogih drugih držav, vsem državljanom zagotavlja enake pravice ne glede na spol, starost, narodnost, vero in številne druge lastnosti, v vsakdanjem življenju ni vedno vse tako rožnato. Žal je negativen odnos do ljudi drugih narodnosti ali do invalidov zelo pogost in je zapisan že v zgodnjem otroštvu. Zato je tudi toleranco treba vzgajati skoraj od dojenčkov.
Navodila
Korak 1
Otrok zgodnje in predšolske starosti je samoumeven, da so ob njem otroci drugih narodnosti z nenavadnimi imeni in ki lahko s starši govorijo ne samo v jeziku, ki ga govorijo vsi okoli njih, ampak tudi v katerem drugem jeziku. Zato je glavna naloga vzgojiteljice v vrtcu in staršev predšolskega otroka na kakršen koli način podpreti tak odnos in nikakor ne izražati svoje negativnosti, četudi ta obstaja. Na vse možne načine pozdravite pripravljenost najmlajših, da se mirno igrajo med seboj. Če se otroci borijo, bodite pozorni na naravo konflikta in ne na državljanstvo borcev.
2. korak
Otrokom osnovnošolske starosti je mogoče razložiti, da obstajajo druge države na svetu, kjer ljudje govorijo različne jezike in živijo drugače. Ti ljudje v svoji državi ne morejo vedno dobro živeti, zato se nekateri običajno preselijo drugam. Če vam sošolka ni storila nič hudega, ga ni treba dražiti ali očitati, ker je tujec. Tega tudi med prepirom ne smete početi. Ne morete se prekršiti, ne glede na državljanstvo storilca. Naučite svojega otroka konstruktivnega dialoga z vsemi ljudmi.
3. korak
Ksenofobija je pogosto vzrok za nestrpnost. Poskusite se tega znebiti sami in prizanesite otroku. Pojasnite, da ne morete napasti samo zato, ker se česa bojite. Vzroke za strahove je treba razumeti. Če ima strah za sabo resničen razlog, če otroka prestraši oseba druge narodnosti, mu razložite, da je razlog v določeni osebi, v njegovih osebnih lastnostih in ne v njeni narodnosti.
4. korak
Nestrpnost je lahko povezana ne le z narodnostjo ljudi, temveč tudi z njihovimi verskimi pogledi. Naučite svojega otroka iskati konstruktivne načine za interakcijo z ljudmi različnih pogledov na svet. Pojasnite, da imajo ljudje različne navade v različnih državah. Otroku pogosteje pripovedujte o različnih kulturah, obiskujte razstave v etnografskih muzejih, če so v bližini. Dajte mu vedeti, da bi morali ljudje z različnimi navadami in tradicijami še vedno biti ljudje. Naučite v človeku videti njegove osebnostne lastnosti.
5. korak
Poseben članek je odnos do invalidov. Če je v družini invalid, težave običajno ne nastanejo. Otrok se že od dojenčkov navadi, da je v bližini oseba, ki se po svojih fizičnih lastnostih razlikuje od ostalih, vendar ostaja oseba s svojim značajem, interesi, sposobnostmi. Samo ta oseba morda potrebuje poseben režim in nekatere mehanske naprave. Z njim lahko in bi morali komunicirati na enak način kot z drugimi ljudmi. Zelo dobro je, če se otroci pogosto igrajo skupaj, to bo koristilo tako invalidnemu otroku kot tudi zdravemu otroku.
